该院党委书记潘莉莉鼓励青年教师，不仅要传授知识，更要坚定立场、敢于发声，持之以恒地推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，坚持不懈地用其铸魂育人。各类专业课程的教学，是课程思政的基本载体，是推进课程思政的“主渠道”和“主战场”，必须深入梳理和准确把握规律和特点，结合不同的思维方法和价值理念，深入挖掘和充分利用课程思政元素和资源，从而达到“水滴石穿”“润物无声”将立德树人根本任务落到实际的效果。
    该院院长江启成对选手的精彩表现表示肯定。他指出，“德”是做人的根本，课程思政应将德育置于课程目标之首。专业课程也蕴含着丰富的思政元素，教师可通过深度挖掘，在已有思政元素的基础上进一步拓展和开发。
    竞赛中，该院参赛选手按照赛前抽签顺序依次进行教学展示，依据课程特点，深入挖掘课程蕴含的思政元素和所承载的思政教育功能。有的教师结合习近平总书记在全国卫生与健康大会上的讲话，引导学生将个人发展与国家战略相结合；有的教师结合目前大众聚焦关注的新冠疫苗研发现状及我国在新冠疫苗研发中的领先地位，开展课堂思政教学。参赛教师或激情讲演，或娓娓道来，努力把思政之“盐”溶入教育之“汤”，推进全员、全程、全方位育人落实。（公共卫生学院 许媛媛）